Affirmation als Mechanismus
Category : Context
Über das Sehen als Handlung - das Lernen und Verlernen
Die Schule des Sehens
Affirmation als Mechanismus
Bilder zeigen nicht einfach die Welt – sie sagen uns, was wir davon halten sollen. Sie versichern uns unserer Existenz, unseres Geschmacks, unserer Zugehörigkeit. Sie funktionieren durch Auswahl, durch Auslassung. Und genau darin liegt ihre Macht.
Reflexion als Widerstand.
Wir ertrinken in Bildern – und verlernen zu sehen.
Die Schule des Sehens ist kein Atelier, keine Akademie, kein Tutorial. Sie ist ein Gegenentwurf. Ein Ort, an dem Sehen wieder eine Handlung wird.
Nicht schauen. Nicht konsumieren. Sondern sehen. Langsam. Wach. Widersprüchlich.
Wir glauben nicht an das „gute Bild“. Wir glauben an das aufmerksame Auge. Sehen ist kein Reflex. Es ist eine Entscheidung. Eine Praxis. Eine Form der Selbsterschaffung.
Was wir tun:
Wir arbeiten mit Bildern, aber nicht für sie. Wir benutzen Technik, aber nicht blind. Wir nutzen Erzählungen, um Fragen zu stellen, nicht um Antworten zu liefern.
Künstlerisch denken heißt: mit, gegen und zwischen Bildern denken.
Wer verstehen will, muss begreifen, wie Wahrnehmung funktioniert: Was wir sehen, wie wir sehen – und was wir dabei übersehen. Denn jedes Bild ist codiert, geformt durch Technik, Sprache, Geschichte. Erkenntnis beginnt, wenn wir diese Codierungen erkennen, sie durchschauen, mit ihnen arbeiten.
Bilder haben eine Funktion. Meistens: Affirmation. „Ich war hier.“ „Ich habe das.“ „Ich lebe das.“ „Ich bin das.“ Diese Behauptungen wirken durch das, was sie ausblenden – durch Rahmung, Ausschnitt, Perspektive. Das Medium selbst scheint auf Bestätigung programmiert. Ein Bild zeigt – und verschweigt zugleich.
Die Schule des Sehens versucht, dieses Paradox zu überwinden: Indem wir Bilder nicht nur zeigen, sondern auf ihre eigene Konstruktion befragen. Indem wir das Objekt der Betrachtung aus der reinen Projektion herauslösen. Ein Bild, das sich selbst reflektiert, kann mehr als abbilden: Es kann denken.
Ein Sehen, das sich selbst reflektiert, öffnet den Raum für Zukunft: Nicht für Wiederholung, nicht für Retro-Blicke oder modische Nostalgie – sondern für eine Wahrnehmung, die entwirft, nicht nur zitiert.
Warum das wichtig ist:
Wer nicht sehen kann, kann nicht handeln. Wer nicht zweifelt, bleibt blind. Wer Bilder nur glaubt, verliert das Denken.
Die Schule des Sehens ist ein Labor für Zweifel, für Wahrnehmung, für Erkenntnis durch Blick. Ein Ort, an dem Sehen zu einem epistemischen Werkzeug wird – mit dem wir nicht nur erkennen, sondern gestalten.
Eine Einladung:
An Künstler:innen, Theoretiker:innen, Bildarbeiter:innen, Zweifler:innen. An alle, die langsamer schauen wollen. An alle, die noch nicht wissen, was sie sehen – aber bereit sind, es herauszufinden.
Willkommen.
Joerg Alexander / Berlin / 24.06.2025
